Dappere prins van de bossen
Regie: Job Raaijmakers
feb t/m mei '22
Iedereen kent het verhaal van Robin Hood: Prins Jan besteelt het land om er zelf rijk van te worden. En onze held Robin steelt van de rijken om de armen te helpen. Robin Hood is eerlijk en goed en Prins Jan bakt er niets van. En Marian? Zij is het mooie meisje. Maar klopt dit verhaal wel? En wat is nou eerlijk?
Drie poppenspelers vertellen het verhaal van Robin Hood maar spelenderwijs belanden ze in een nieuw verhaal. Een verhaal waar goed niet alleen goed is en slecht niet alleen slecht. Deze komische en originele voorstelling speelt met eerlijkheid en goed en kwaad. Een muzikaal poppenspel met drie energieke acteurs en met nieuwe muziek van Herman van Veen.
Robin Hood speelt met eerlijkheid, goed en kwaad, en leert kinderen om genuanceerd te denken
Een muzikaal poppenspel over een bekend verhaal, met nieuwe muziek van Herman van Veen
Robin Hood is herkenbaar voor kinderen, ouders én grootouders
Voorafgaand aan de voorstelling kan de klas met een lesbrief en videofilm kennismaken met de acteurs en het thema van de voorstelling. Eenmaal in het theater kan het ‘dilemmaspel’ gespeeld worden. Op de grond in de foyer ligt een zeil met vragen. De leerlingen schuiven steeds een plekje op, totdat ze uitkomen bij het personage uit de voorstelling waarin ze zich het meest herkennen. Na afloop van de voorstelling krijgen de leerlingen van de acteurs een doosje mee, met daarin opdrachten voor in de klas. Deze educatieve activiteiten gaan over het thema van Robin Hood. Is goed echt goed en slecht echt slecht? Met behulp van werkbladen creëren de leerlingen een eigen eiland.
34, 37, 54
| Leeftijd | 4+ |
| Onderwijs | Groep 1 • Groep 2 • Groep 3 • Groep 4 |
| Discipline | Beeldend theater |
| Speelperiode | feb t/m mei '22 |
| Tijdsduur | 50 minuten |
| Speeloppervlakte | 8 x 8 x 4 |
| Maximum aantal bezoekers | max. 300 bezoekers / max. 175 leerlingen |
| Regie | Job Raaijmakers | |
| Tekst | Mark Haayema | |
| Spel | Job Raaijmakers, Markoesa Hamer, Karlijn Koel |
